Questo volume affronta il tema della valutazione psicologica del bambino in età prescolare e scolare. Ognuna delle quattro parti in cui è suddiviso presenta strumenti e metodi di valutazione corrispondenti ad altrettanti modi di considerare lo sviluppo umano, modi che spesso hanno dato origine a veri e propri scontri scientifici, ma che invece questo libro invita a considerare al fine di emettere diagnosi consapevoli – nelle potenziali e reciproche connessioni.