Quanto è importante la comunicazione in classe? In che misura una buona qualità delle relazioni tra insegnanti e alunni e di questi ultimi tra loro incide positivamente sui risultati scolastici? Il volume approfondisce le caratteristiche della comunicazione in classe, situandole all’interno delle pratiche quotidiane che contraddistinguono l’attività didattica. Tema di fondo è l’idea che per comprendere e interpretare un evento comunicativo tra insegnanti e alunni sia necessario possedere, accanto agli strumenti offerti dall’analisi del discorso e della conversazione, anche indicatori sul generale funzionamento della classe: sul contratto didattico, su regole e routine condivise.