Progettare e gestire interventi formativi per adulti richiede conoscenze e prassi specifiche. Facilitare il processo di apprendimento implica l’uso di tecniche interattive e metodologie didattiche esperienziali, fra le quali rientra a pieno titolo il role playing. Il testo ne illustra i riferimenti teorici e le origini, fornisce indicazioni applicative e propone strumenti operativi per la sua progettazione e gestione. Il lettore viene così accompagnato nell’ideazione del gioco di ruolo, nella gestione della simulazione e nella conduzione della fase di analisi/discussione di gruppo. Il volume si rivolge a studenti universitari e professionisti della formazione che a vario titolo si interessano a questo metodo di apprendimento.