Il n. 1 del 2023 ospita alcuni dei contributi del Convegno Disabilità visiva e inclusione scolastica e sociale tenutosi presso l’Università Cattolica di Milano il 3 dicembre 2022, Giornata internazionale delle persone con disabilità che ha coinvolto i maggiori studiosi di Pedagogia speciale in Italia. I contributi sono preceduti da un Editoriale come era avvenuto nel n. 0 del 1991 (anno di nascita della Rivista), Editoriale quest’ultimo ospitato nella sezione Antologia. Le altre sezioni della Rivista sono: Studi e Ricerche, La disabilità visiva e i linguaggi delle Arti, La parola a …, Recensioni. Le tematiche affrontate sono: la famiglia come luogo di cura e di sostegno in funzione dell’inclusione; il progetto di vita del disabile visivo analizzato in prospettiva longitudinale; la vicarianza come strategia per la compensazione in funzione dell’autonomia; la questione del bello e dell’accessibilità per un’inclusione a più ampio spettro del disabile visivo; la specificità della disabilità sensoriale; i percorsi educativo-riabilitativi e le disabilità complesse. Sommario: Studi e Ricerche Roberta Caldin (UNIBO) – Enrica Polato (UNIPD), Famiglia e disabilità visiva: aiuto, cura e presa in carico Luigi D’Alonzo, La competenza per un mondo inclusivo Maurizio Sibilio – Iolanda Zollo – Michela Galdieri, La vicarianza: traiettorie non lineari dei processi di apprendimento e dell’azione didattica nella disabilità visiva La disabilità visiva e i linguaggi delle Arti Fabio Bocci, Disabilità visiva e inclusione sociale e lavorativa nel mondo globale Antologia Enzo Tioli, Editoriale La parola a… Pietro Piscitelli, La specificità della disabilità sensoriale Pier Michele Borra, Riflessioni e spunti per la ricerca e lo sviluppo di percorsi educativo-riabilitativi per le disabilità complesse.