Il n. 2 del 2023 ribadisce l’importanza dell’individuazione dell’azione educativa e nel rispetto della specificità e dei bisogni personali degli allievi con disabilità visive e presenta riflessioni su alcune tematiche come il nuovo PEI, nelle sue possibili declinazioni nei percorsi di inclusione degli allievi disabili visivi; l’ipovisione, indicando le potenzialità e le strategie di intervento per una partecipazione attiva in ambito scolastico dell’allievo e il ruolo dell’insegnante specializzato; l’importanza del concetto di coscienza del limite, per evitare falsi processi di normalizzazione dettati dal politicamente corretto e da un mancato rispetto degli effettivi bisogni formativi dell’allievo disabile visivo; la musica come strategia educativa, per costruire percorsi compensativi e per favorire la strutturazione di un’identità sonora; Augusto Romagnoli padre della tiflopedagogia italiana, attraverso una puntuale ricostruzione storica e un confronto con i maggiori esponenti della cultura pedagogica del suo tempo.