Il volume affronta l’analisi e la definizione dei tre concetti di “educazione”, “istruzione” e “formazione”. Concetti in cui i gli Autori hanno individuato la dotazione categoriale “di base” della ricerca pedagogica attuale: i concetti a partire dai quali la teorizzazione pedagogica viene oggi condotta, ovverossia individua e tende a circoscrivere le proprie aree di esercizio. Il volume è diviso in due parti. La prima parte mette a fuoco i fondamenti teorici e storici del campo concettuale della pedagogia. La seconda parte presenta invece una serie di esplorazioni e approfondimenti sui concetti di educazione, istruzione e formazione.