Chi ha detto che la matematica è noiosa? Avvicinarsi ai numeri in età precoce può essere un’avventura divertente, se lo si fa sulle ali della fantasia; questo rende più agevole affrontarli poi nell’età della scuola. Il bambino li scopre nell’ambiente familiare, imparando a contare senza ansia, in modo piacevole: accompagnato dal ritmo e dalle immagini delle cantilene, che dei numeri tratteggiano forma e carattere, e dai colori delle tante illustrazioni. Piccole finestre sull'”aggiungere” e sul “sottrarre” vengono aperte nel corso di storielle quasi sempre lievemente ritmate: nuove, oppure sintetizzate da testi di autori famosi, o appartenenti a tradizioni di varia origine, più o meno diffuse ancora oggi. Fanno riferimento alla sequenza numerica delle tabelline, per prepararne senza sforzo la memorizzazione, i raccontini finali. Ritmati o in prosa, prendono spunto dalla realtà quotidiana o rielaborano fiabe, prevalentemente di origine monferrina; una accenna a una famosa leggenda (quella di Ulisse). La storiella di conclusione si riallaccia al famoso paradosso di Zenone su Achille e la tartaruga: per ammiccare al cento, al mille, al diecimila, ma soprattutto per offrire un’opportunità di riflessione e di ottimismo. Età di lettura: da 4 anni.