Il testo, nel presentare l’esperienza “Educare per Prevenire” realizzata in molte scuole di Milano e Provincia, cerca di individuare non solo i fattori di rischio dal punto di vista dell’adolescente, ma anche dell’adulto e dell’istituzione. La parte più specifica del volume sta però nella considerazione delle grandi potenzialità del lavoro con il gruppo di adolescenti, utilizzabile come risorsa in un’ottica preventivo-educativa: gli stimoli proposti e la valorizzazione della comunicazione all’interno del gruppo classe favoriscono l’emergere della cultura del gruppo, alle prese con la rappresentazione dei compiti di crescita, dei conflitti affettivo/relazionali sottostanti e dei conseguenti rischi comportamentali.