Il volume si propone di illustrarne le varie catatteristiche, le sue affinità e peculiarità rispetto all’educazione nell’ottica di una concezione pedagogica che guarda all’uomo nel suo divenire protagonista del proprio progetto di vita. Gli orientramenti e gli obiettivi dell’animazione sono indagati e proposti nei loro stretti rapporti con esperienze sociali come, in particolare, la dimensione del gruppo e il lavoro di rete. La relazione interpersonale e quella comunitaria costituiscono infatti un fattore decisivo per il successo dell’esperienza animativa. Nella stretta interrelazione con la vita sociale, l’animazione si configura inoltre come veicolo di democrazia e di consapevolezza sociale di un territorio. L’animazione condivisa necessita di una progettazione di ampio respiro e di tipo riflessivo. Il libro fornisce a tale riguardo una serie di strumenti operativi utili per educatori, animatori, insegnanti e quanti sono impegnati nelle attività con i giovani.