I contributi raccolti in questo volume vogliono inquadrare da un punto di vista pedagogico il problema dei “giovani adulti”, ossia di quella fascia d’età che copre il passaggio dall’adolescenza all’età adulta. Si affrontano qui questioni capitali come quelle del lavoro, dell’impiego del tempo libero, degli approcci alle varie culture, cercando di riflettere sulle linee di intevento educativo da predisporre per e con questi soggetti.