L’educazione si fonda sulla relazione, anzi sulle relazioni che il bambino stabilisce con le persone e con le cose. Parlando di educazione si pensa soprattutto all’azione dell’educare, che vede come protagonista e responsabile l’adulto, anche quando si dichiara che il vero protagonista è il bambino, che si autoeduca nel rapporto con la realtà che lo circonda. Queste posizioni considerano unico soggetto in crescita il bambino, a fronte di un adulto che non cambia più. Il che è spesso vero, e a volte si sostiene che il bambino ha bisogno di riferimenti sicuri, che non cambiano facilmente. Il volume presenta esperienze di un gruppo di insegnanti specializzati nel sostegno a bambini con difficoltà relazionali, proponendo metodi e spunti formativi.