Questo volume presenta un’attività didattica chiamata Strawberry Fields Forever, realizzata nell’ambito del corso di laurea in Scienze sociologiche dell’Università degli Studi di Padova. L’attività è stata progettata per illustrare il concetto sociologico di stratificazione sociale in maniera esperienziale e per promuoverlo come uno strumento interpretativo per la vita dentro (e fuori) la classe. Insegnare la stratificazione ripercorre le fasi di progettazione e realizzazione dell’attività didattica e della sua valutazione, realizzata attraverso metodi qualitativi e quantitativi. La discussione dei risultati mostra i limiti e le potenzialità di un approccio esperienziale alla didattica. Il testo può costituire, quindi, una risorsa stimolante per coloro che si interessano a forme di didattica esperienziale nell’ambito dell’insegnamento delle scienze sociali e all’utilizzo di metodi creativi per la ricerca sociale.