Il volume si rivolge a lettori interessati a leggere e a impostare ricerche quantitative sul campo nell’ambito della formazione senza presupporre conoscenze specialistiche. L’approccio quantitativo in educazione è problematizzato da un punto di vista teorico ed empirico analizzando i principali temi e disegni sperimentali attraverso i quali si è tradizionalmente condotta la ricerca in educazione. Si presentano le scale di misura, richiamando le nozioni basilari delle principali tecniche di misurazione adattate allo scopo del presente lavoro.