Il titolo “Le donne della scuola, la scuola delle donne” sintetizza, segna i confini e traccia le linee di ricerca all’interno delle quali si è sviluppato il Convegno di Studi: da un lato la presenza delle donne a scuola, ormai numericamente rilevante, sia come docenti che come allieve, dall’altra come questa presenza femminile lascia tracce, diventa simbolicamente forte, segna le discipline, trasformandole, e incide sulle modalità di trasmissione dei saperi e sulle relazioni. La femminilizzazione della scuola da alcuni considerata come elemento negativo da cui dipendono difficoltà e decadimento del livello dell’istruzione, può essere letta in modo diverso, come elemento che ha fatto sì che la scuola, da sempre luogo di relazioni, nonostante tutto, rimanesse comunque uno spazio privilegiato di dialogo educativo.