Il volume discute la recente riforma scolastica italiana sullo sfondo di quelle messe in atto in diversi paesi europei, grazie a un approccio comparativo che si avvale delle riflessioni teoriche e delle ricerche empiriche di pedagogisti europei da tempo impegnati a studiare gli effetti dei cambiamenti introdotti dalla globalizzazione sul mondo dell’educazione. L’analisi delle politiche dell’istruzione e formative mette in rilievo come la traiettoria riformista sia ovunque segnata dall’esigenza di maggiore competitività, dalla diversificazione dell’offerta educativa, dalla dilatazione temporale dell’apprendimento e dalla più ampia responsabilizzazione delle istituzioni e del personale scolastici.