Il testo raccoglie le fondamenta concettuali e le etichette verbali che connotano il dominio nel quale si dispiega la pedagogia e l’agire di pedagogisti, cercando di interpretarne le dinamiche attuali, i mutamenti, le pluralità dei costrutti teorici ed il relativo linguaggio. Gli autori, guidati dalla convinzione che lo scavo epistemologico e l’affermazione di paradigmi concettuali abbia senso in ragione dell’esercizio professionale, intendono fornire al professionista un glossario pedagogico come strumento di formazione, aggiornamento, riflessione ed azione consapevole. In tal senso, Hermes diviene anche messaggero di autonomia epistemologica e professionale.