Il libro presenta le teorie che hanno ispirato gli studi sull’interazione in classe, da quelle classiche a quelle più recenti, e lo stato della ricerca sull’argomento. A partire dall’analisi di episodi concreti di interazione, gli autori affrontano alcuni temi centrali in ambito educativo: l’ordine sociale in classe, le dinamiche del potere e del controllo, la costruzione del sapere scolastico. Il volume è rivolto a studenti, ricercatori e studiosi impegnati su questioni fondanti per la sociologia e le scienze dell’educazione.