Il testo è volto ad una riflessione critica in merito ai bisogni emergenti della “società conoscitiva” e alla pratica educativa come professione ad elevata complessità. Tale complessità è elemento caratterizzante per chi opera sul campo, soprattutto di fronte all’emergenza educativa crescente. La pedagogia deve saper rispondere all’emergenza educativa, attraverso la ricerca di nuovi “occhi” e nuovi strumenti per guardare il bisogno educativo. La declinazione pratica dell’educazione viene analizzata partendo dal concetto di cura pedagogica per giungere a evidenziare nell’approccio clinico, una modalità della formazione. Il presente volume si rivolge a professionisti sul campo impegnati nei vari rami della ricerca, dell’educazione e delle pratiche pedagogiche, in particolare a chi opera in contesti in cui sono implicati processi educativi e formativi. È anche pensato per essere un approfondimento per gli studenti che vogliano riflettere criticamente sugli strumenti della professione.