L’indagine sulle opere di Vico e di Rosmini – e della loro diversificata ricezione – mediante il metodo storico-culturale, intrecciato con l’analisi dei corpora, riguardo alla (teoria integrata della) dignità umana, offre effettivi percorsi di pedagogia giuridica. Con pedagogia giuridica s’intende il portare alla luce, in modo similare e complementare da parte dei due autori, di un tanto originale quanto significativo approccio epistemologico per la ripresa e lo sviluppo della dignitas hominis.