I DSA sono sempre esistiti ma sino a ieri non venivano riconosciuti. Oggi per un genitore o per un insegnante è invece più facile inquadrare le difficoltà specifiche di apprendimento, sia perché se ne parla di più nella società sia perché è presente una legge che tutela l’individuo in difficoltà con specifiche misure compensative o dispensative. Tuttavia, come ci racconta l’autrice in questa guida agile ed istruttiva, rimangono in essere ancora molti pregiudizi, legati perlopiù all’ignoranza e alla mancanza di esperienza. Alcuni DSA vengono confusi con l’essere individui svogliati e poco propensi ad imparare. È vero l’esatto contrario: i ragazzi con questi disturbi sono spesso svegli e intelligenti e hanno un proprio talento: arte, musica, matematica. Il compito della scuola e della società tutta è quello di rispettare le loro fragilità e di sostenerli in un approccio all’istruzione alternativo ma altrettanto sereno. Tablet, audiolibri, calcolatrici, mappe concettuali sono tutti mezzi che aiutano il DSA nel suo percorso di studio, che non deve subire limitazioni. L’elemento decisivo è comunque l’alleanza tra docenti e genitori: ognuno può fare la sua parte e rendere la vita di un DSA meno gravata da ansie e insicurezze e più simile, come deve e può essere, a quella di tutti gli altri.