Questo volume raccoglie ricerche e riflessioni volte a capire come insegnare storia con l’ausilio di Internet nel contesto del rinnovamento dell’insegnamento del curricolo di storia e dal punto di vista delle pratiche di laboratorio telematico di storia. Oltre agli aspetti metodologici e didattici vengono prese in considerazione le pratiche comunicative e discorsive di storia che trovano ampio spazio nei forum e nelle community. La perlustrazione del Web prosegue con la ricerca delle risorse di conoscenza storica disponibili e con l’analisi dei siti che offrono ai “navigatori” contenuti di storia, in particolare contemporanea.