Parlare di Tecnologie Didattiche significa ripercorrere la storia di almeno vent’anni di azione educativa, volta al raggiungimento da parte dei docenti e all’uso significativo da parte degli alunni, delle Nuove Tecnologie, tenendo presente le competenze richieste dall’Europa, ma soprattutto da una società in continua evoluzione. Questa la tematica al centro di un’opera che non solo riflette su ciò che già è stato realizzato, ma guarda all’uso didattico delle tecnologie nella prassi educativa, individuando utili strategie.